做一个有责任感的人
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1刘绪毅.思品课的提问应遵循六性[J].四川教育,1994(Z2):76-76.
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2阳志清.历史教学中的美育[J].中学历史教学参考,1999,0(10):27-28.
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3蒲井方.“渠引”与“坝堵”的启示[J].黑河教育,2010(6).
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4刘志超.“灵犀”梦幻作文学校 九、写人:一个中心,两个基本点[J].作文成功之路（小学版）,2011(5):23-27.
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5徐志芳.理想·情感·兴趣[J].青海教育,1998,0(Z1):30-31.
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6蒋桂英.在历史教学中发掘道德情感教育素材[J].现代教育科学（中学教师）,2013,0(1X):163-163. 被引量：1
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7水祭[J].中学生（初中作文版）,2004,0(9):17-17.
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8韦艳青.“拓展热”背后的冷思考[J].学校管理,2016,0(1):28-30.
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9徐秀兰.设身处地[J].新课程（中学）,2007,0(10):38-38.
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10“恶搞历史”之风必须遏止[J].作文与考试（高中版）,2016,0(23):4-5.
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