期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
找一个恰当的“兴奋点”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
这篇作文的一个突出长处,就是作者为自己的描述找到了一个很恰当的“兴奋点”。所谓“兴奋点”,就是事件中既能激发你(作者)的兴趣,又能激发读者兴趣的那一点内容。作者找到了这个“点”,并且围绕着它来展开描述,作文自然能给读者留下深刻的印象。比如这件事中,作者抓住“考第一名的来了”来写,就是很恰当的。
作者
陈景坤
出处
《中小学作文教学》
2004年第12期10-10,共1页
关键词
事中
你怎么知道
英语考试
跳出来
陈景
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭玉娟.
高中历史课堂的导课艺术[J]
.考试周刊,2012(20):131-131.
2
读者评刊意见选编(二)[J]
.全国优秀作文选(初中),1995(12):33-34.
3
刘玉红.
波澜起伏 摇曳多姿——谈记叙文写作中悬念的设置[J]
.语文天地,2000(6):14-14.
4
房金凤.
作文巧开头[J]
.新课程(中学),2008,0(6):33-33.
5
施娟.
让语文课活起来[J]
.吉林教育(中小学教育),2009(3):72-72.
被引量:1
6
黄祥春.
开篇结尾的艺术[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(6):95-96.
7
詹好,王雪燕.
教师节礼物[J]
.创新作文(小学5-6年级),2005,0(Z1):16-17.
8
冯常林.
《提前下车》评语[J]
.语文教学与研究(读写天地),2006(6):42-42.
9
孟宪法.
如何让语言妙趣横生[J]
.优秀作文选评(小学版),2011(1):34-35.
10
唐惠忠.
让形象“丰满”起来——记叙文人物塑造略说[J]
.学生之友(最作文),2016,0(12):25-28.
中小学作文教学
2004年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部