小书包
-
1热爱生活,热爱教育——记江苏南京外国语学校仙林分校 王海燕[J].文理导航,2013,0(15).
-
2热爱生活,热爱教育——记江苏省南京外国语学校仙林分校 王海燕[J].文理导航,2014(9). 被引量：1
-
3热爱生活，热爱教育——记江苏省南京外国语学校仙林分校王海燕[J].文理导航（教育研究与实践）,2013(6).
-
4热爱生活,热爱教育——记江苏南京外国语学校仙林分校 王海燕[J].文理导航,2013(13).
-
5热爱生活 热爱教育--记江苏南京外国语学校仙林分校 王海燕[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(3).
-
6热爱生活,热爱教育——记江苏南京外国语学校仙林分校 王海燕[J].文理导航,2013,0(14).
-
7多元解读不应成为消解科学精神的温床[J].小学语文,2007(9):64-64.
-
8文学作品多元解读应注意五个方面[J].广西教育,2007(12B):6-6.
-
9初心,李彦蓉.“星妈妈”王海燕[J].走向世界,2014,0(44):64-67.
-
10罗佳,安子.借力而行的海燕[J].湖北教育（新班主任）,2014(1):26-27.
;
