结尾的故事
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1纸筒[J].阅读与作文（小学高年级版）,2017,0(5):36-36.
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2封建福.小学数学作业设计应把握“四性”[J].吉林教育（综合）,2016,0(18):108-108.
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3成小冬.精彩课堂:让动手操作成就数学教学[J].新课程（综合版）,2014,0(1):62-62.
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4花狗和花猫[J].少先队员（新苗圃）,2010(9):94-95.
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5纸筒变身小精灵[J].小学生（多元智能大王）,2016,0(7):36-37.
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6崔宏霞.手纸筒游戏(上)[J].启蒙（0-3岁）,2007(9):13-13.
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7方书红.让数学课堂成为学生学习的乐园[J].小学科学,2016(5):58-58.
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8格思里.我要把自己寄给你[J].阅读,2016,0(1):4-5.
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9焦资皓.自制纸筒电话[J].天天爱学习（二年级）,2014(12):41-41.
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10王艳北.数学教学应注重思维能力的培养[J].吉林教育（综合）,2014,0(2S):85-85.
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