尊重自身感受 写出个性习作

习作是学生心灵感受的自我表达。“文如其人,言为心声”。不同的人,个性不同,对生活的感受、体验也不相同,写出的文章也各具特色。教师在指导习作时,要从学生的实际出发,尊重学生自身的感觉、体验,允许多元理解,自由表达,写出富有个性的习作。一、营造氛围,激发兴趣。