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学生命题:让学习向更深处漫溯
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摘要
深度学习的核心目标是自主创造。在认知领域,主要表现为高阶思维和问题解决;在动机情感领域,主要表现为全身心投入和自控策略;在人际领域,主要表现为自我接纳和有效协作。(如图1所示)因此,要破解学习浅层化困境,关键是要培养学生自主创造能力。
作者
曹群
机构地区
浙江省宁波市镇海蛟川书院
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第26期14-17,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
学生命题
公交车司机
情境素材
回答问题
学生自主
深度学习
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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