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例谈对物理问题中数学解的理解和取舍
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摘要
在解决物理问题时,所得的结论往往要用数学解来表示.有的数学解中包含着丰富、深刻的物理意义.如果我们对物理问题的数学解进行分析、取舍,就可以更深刻地理解物理原理,完整地把握物理模型,开阔视野,培养严谨、深刻的思维品质.
作者
周伟玲
机构地区
扬州中学江苏扬州
出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第2期10-11,共2页
关键词
中等教育
物理教学
矢量分析
匀速直线运动
加速度
动量
动能
摩擦系数
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理实验(中学部分)
2004年 第2期
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