现代教育媒体激活英语课堂
摘要
外国心理学研究表明:人们从口头语言方式获得的知识能够记忆15%,从视觉获得的知识能够记忆25%。
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1付洁.给阅读插上想象的翅膀[J].新课程（教育学术）,2010,0(6):51-51.
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2方翠英.幸福是种恒久的感动——重忆十年前的往事[J].湖南教育（语文教师）,2006(9):6-7.
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3曾畅.智趣节趣味多[J].发明与创新（高中生）,2013(4):41-41.
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4彭可涵,王海蓉.一切似乎就在昨天[J].小学生作文,2016,0(3):16-17.
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5刘新勇.国培,让我的教育生活再度生辉[J].课程教育研究,2013(23):215-215.
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6倪萍.最长的三里路[J].青春岁月（校园版）,2014,0(7):42-43.
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7倪萍.最长的三里路[J].中华活页文选（初二）,2016,0(1):16-19.
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8洪晃.可以永远，但不一定青春[J].华章（初中读写）,2012(9):49-49.
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9赵晓红,李长艳.浅议如何指导背诵课文[J].吉林教育,2000(7):51-51.
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10董显逵.语文复习，请从“看”开始[J].现代中学生（阅读与写作）,2017(1):49-51.
