苏教版初中数学的“教”与“学”

在初中数学教学的传统教学模式中,学校一直采用"教师教,学生学"的单一模式,长时间以来,使得学生的学习兴趣与自学能力严重下降。在我国教育体制改革不断深入的情况下,培养学生自主学习能力,加强学生"学"与教师"教"的协调性,成为目前提升初中数学教学质量的发展趋势与必备条件。本文主要是对目前初中数学课堂教学的实际作了阐述,旗帜鲜明地提出了加强苏教版初中数学学科的"教"与"学"协调性策略,以便提升我国初中数学课堂效率与质量。