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中职学前教育专业钢琴“四多”教学的策略研究

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摘要本文结合学前教育专业实际,找寻开发出"同课异质"、"行动导向"、"理实一体"、"同伴互助"等四个层面方法 ,使钢琴教学进入不断上升与开放的轨道。

作者庄建阳

机构地区丽水市职业高级中学

出处《文理导航》 2016年第5Z期79-,共1页

关键词学前教育钢琴四多有效教学

分类号 J624.1-4 [艺术—音乐] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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