关注学生干部选拔,提高班级总体素质

教师接管了一个所谓名"差乱班",细心观察后,我发现这些学生良莠不齐:有的勤学好问,要求进步;有的厌恶学习,纪律观念淡薄。他们信息渠道宽,交际范围广,交往频率高,具有较强的主体意识和独立意识。面对这样的学生,单凭空洞的说教、机械的训练和强制性的管理是很难奏效的。我一改传统的教育方法,变教师"一手抓"、"一手管"为学生自己管,充分发挥学生干部的骨干作用,效果颇佳。