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探究教学,引领学生自主建构知识

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摘要随着后"新课改"时代的到来,教师要摆脱机械灌输结论的做法,要让学生在探究教学中发现规律,建构知识。本文主要阐述了探究式教学的原则以及探究式教学的有效策略。

作者张大愚

机构地区天津市耀华中学

出处《文理导航》 2016年第7Z期19-,共1页

关键词高中数学探究教学自主建构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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