高一生物学习困难的特征与对策

学习困难是一种负面学习心理,其主征是呆学、厌学和低分。本期期中考试,我对118名生物成绩不及格的学生进行学业缺憾测量,发现他们都是学习困难携带者。经分析得知,学习困难解决的主要对象是较重型、重度型,难点是严重型;学习困难解决的主攻方向是呆学型;学习困难解决的落脚点是去呆学。综合考虑,高一生物学习困难解决的策略应该是:1.引导学生正视学习困难,2.引领学生会学。