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将阅读融入科学教学
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摘要
科学是一门综合性课程,探究是其主要学习方式,但多种教学方式互补,是十分必要的。阅读就扮演着重要角色。课前阅读,为科学课提供了必要的资料来源。课后阅读,将科学探究延伸到了课外。多途径阅读,扩展学生视野,培养学生搜集资料及自主学习的能力。
作者
高丰英
机构地区
海阳市育才小学
出处
《文理导航》
2016年第8Z期82-83,共2页
关键词
小学科学
阅读
课程标准
科学探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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