聚焦于“情感态度与价值观”的化学教学研究

三维目标中,情感态度价值观属于隐形目标,它不是一味地说教,而是学习主体在学习过程中通过体验、思考、内化形成的感悟。本文研究情感态度与价值观的内涵与教育价值、落实现状、落实建议。