初中数学合作学习中教师干预的案例分析

在新课程改革下,为了确保教学活动的开展取得良好的效果,教师应当对教学方法与授课形式加以完善。当前,在初中数学教学过程中,教师为了确保学生掌握丰富的数学知识,并培养其合作学习能力,所以合作学习模式被广泛应用在初中数学教学中,对增强教学效果发挥了重要作用。为了发挥干预在合作学习中的作用,本文针对初中数学合作学习中教师干预的案例进行了分析,从而为合作学习的开展提供借鉴。