开放式教学环境下的高中化学实验研究——以铝的性质教学设计为例

二十一世纪初,我国针对当时教育中存在的弊端启动了新一轮的基础教育课程改革,这次新课改范围极广、力度极大、层次极深。在这次新课改的影响下,化学课程的教学目的也有了根本性的变化,逐渐地由以知识传授为本转变为以能力培养为本,在这样的教育环境下,开放式教育环境逐渐出现在了高中化学实验教学中。此文将以铝的性质教学设计为例,对开放式教学环境下的高中化学实验做一个研究。