培养核心素养 关注学生发展——基于“核心素养”的个案研究

我国的教育历史源远流长,二十世纪九十年代以来,素质教育成为教育的主流,2014年3月30日,教育部提出了核心素养,推动了教育改革的前进步伐。当代中学生朝气蓬勃,却也有着时代的缺憾,本文从个案着手,提出了相应的疏导措施,培养学生的责任感,让他们成为符合'中国学生发展核心素养'的要求的学生,做一个心理健康,学会学习的全面发展人才。