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试议在初中物理课堂上渗透思维导图的教学模式
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摘要
在初中物理课堂上融入思维导图教学模式,让学生可以将本单元的内容进行一个系统的总结,对这个阶段的内容进行一个反思。随着时间的推移,学生所学的知识点更加广阔、琐碎,此时可以更加凸显思维导图的重要性。学生通过思维导图可以独自复习,遇到无法回忆的知识点时再翻阅书籍,这样可以巩固学生的记忆;其次,思维导图要根据重难点进行复习,从而可以大大节省了复习的时间,提高了复习的效率。
作者
曹红玉
机构地区
泰州第二中学附属初级中学
出处
《文理导航》
2016年第11Z期41-,共1页
关键词
初中物理
思维导图
措施
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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