信息技术与初中物理教学有效整合初探

信息技术与初中物理学科教学的整合,不应该是简单的结合和被动的融入,而应该理解为一种主动的适应。信息技术的加入,将使原本单一的课程内容、课程实施以及课程评价等都得以扩充。这种和谐与自然的融合,目的是提高教学的效率和学生学习的效率。