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关于初中数学合作学习有效实施的思考

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摘要《数学课程标准》明确指出,数学学习内容是富有挑战性、有意义和充实的,要让学生通过学习内容进行观察、实验、推理和验证等数学活动。由于每个学生的思维方式和文化环境存在差异,那么有必要引入合作学习充分发挥每一位学生的自主性,也通过合作学习培养学生合作意识和能力,实现真正意义上的愉快课堂。

作者周栋粱

机构地区江苏省南通市虹桥二中

出处《文理导航》 2016年第11Z期99-,共1页

关键词初中数学合作学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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