浅析“三个特性”在初中数学作业教学中的运用

数学作业教学是课堂教学体系的重要架构'分支',也是课堂学教进程的重要组建环节。教师要取得作业教学效能的最优化目标,就必须抓住和运用习题的内在特性,实施有效教学,实现作业教学效率的最大化,促进学教相长。