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初中化学课堂基于学生学习水平的差异实现“生成”——以一道选择题的讲评为例
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摘要
以一道选择题的讲评为例,介绍利用学生学习水平的差异,用'生成'的思想实施课堂教学的具体做法及设计意图。
作者
李玲玉
机构地区
苏州大学材料与化工学部
出处
《文理导航》
2016年第12Z期73-,共1页
关键词
习题讲评
生成
学生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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