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化学教学中基于不同知识证据的教学策略

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摘要 化学学科对化学概念和基本原理的教学,需要基于不同类型的知识证据解释知识的形成,让学生习得化学学科的思维,而不是一些记忆性的知识。科学史实、生活观察、化学实验、数据等不同类型的证据以教学实例展示了不同的教学策略。
作者 张丽
出处 《文理导航》 2019年第5期49-50,共2页
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参考文献2

二级参考文献27

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