探索写作切口,走出高中英语写作教学的误区

书面表达一直是困扰着农村广大师生的一个大难题。本文从现行书面表达的教和学中,探究其存在着的三个较大误区,并以这些误区为突破口,在教学方式和评价模式上找切口,提倡结合式教学和多元化评价,找到能提高和改进写作教学的有效方式。