小学数学文化校本化实践与思考

小学数学文化的校本化实践,即在学校中以数学资源开发为主旨,研究构建数学文化的途径和策略,让数学文化成为校园文化中的一道亮丽风景。为此,大力提高教师的数学文化素养,依靠学科课堂教学,精心设计数学活动,挖掘数学文化资源,从文化的视角去审视数学,实现科学价值和人文价值的和谐统一,促进学生可持续发展。