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多种情境下的小学数学高效教学初探
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摘要
在新的情境教学模式中,运用情境教学能使学生的数学思维更加深入,运用他们已有的数学知识进行分析和探究,有效提高数学综合素质,使课堂教学效率大大提高。
作者
薛新龙
机构地区
如皋市搬经镇高明学校小学部
出处
《文理导航》
2016年第1X期29-,共1页
关键词
多种情境
小学数学
高效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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