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体验式教学,打开英语学习紧闭的“心锁”

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摘要纵观当下的中专英语教学,一些现象令人堪忧,教师疏忽了学生的亲身感受,仍然在讲台上演"独角戏"。本文拟从"创设情境,展现自我本真"、"互动协作,支持自我探究"和"实践活动,引导自我发展"等角度,对如何让学生在主动体验的过程中发现更多的精彩进行探析。

作者倪青

机构地区苏州丝绸中等专业学校

出处《文理导航》 2016年第1X期86-,共1页

关键词英语教学体验式口语表达

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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