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让数学课“活”起来
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摘要
在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索背景,让数学的课堂活起来。
作者
顾建芳
机构地区
张家港市云盘小学
出处
《文理导航》
2016年第3X期27-28,共2页
关键词
教材背景
学生思维
师生关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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