一“字”一世界,一“词”一天堂——例谈小学语文字词教学的现状及策略研究

小学语文教学的基础是字词教学,应贯穿于整个语文教学的全过程。小学生学习语文,就是借助文中一个个鲜活生动的字词,与文本对话,与生活对话,在字词的学习过程中学习语言,品味语言,发展语言。本文针对目前词语教学存在的不足,从"比较推敲,品读韵味;组词置换,理解诗意;发挥想象,构建形象;激活表达,走向运用"四个角度进行思考和实践探索,力图让学生亲历字词学习的过程,充分感受字词的意义、意蕴,从而逐步提高学生自身的语文素养。