校长教学领导力的影响因素研究——来自S市三所学校的个案分析

本文采用质性研究方法对校长的教学理念对学校发展的影响进行了探讨,通过对六位校长进行深入访谈,从个人背景、学校信息、教师评价、学生成果、领导能力等方面进行访谈,通过研究发现校长的教学领导力对一个学校的发展起到决定性作用。与此同时,校长的教学领导力受校长是否进行自我提高反思、工作理念是否以学生发展为本、对校园文化及校本课程的重视程度、家校工作的开展情况、以及上级部门的支持程度这五个方面因素的影响。