小学数学生活化教学的几点思考

新课标指出,在教学小学生数学知识时,要从学生的实际生活情况出发,紧密联系他们的日常生活和现有知识,营造形象生动的教学情境,如果让数学教学适应小学生特有的认知特性和所处的年龄阶段,紧密结合学生的实际生活进行数学教学,使学生逐渐学会以数学的眼光去观察和思考问题,同时激发学生学习数学的兴趣,刺激他们学习数学的强烈愿望,让数学知识成为他们生活中必不可少、有吸引力的一部分,而不仅仅是一些枯燥乏味的数字和公式。