微阅读 深体会 真幸福 渐提升——谈行走在幸福阅读下的能力渐进式提升策略

阅读是语文学习的根本,也是学生提升语文听、读、写能力的一种有效路径,在小学语文的教学过程中,我们要采用多元阅读的方法引导学生参与阅读,并尝试提升学生阅读的深度,从而促使学生感受阅读的幸福,提升阅读所带来的语言文字使用的能力渐进式提升。