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架起音乐的桥梁引领学生走进美妙的音乐殿堂
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摘要
小学音乐教师如何帮助学生对音乐进行欣赏并培养他们养成正确的聆听习惯,使他们成为具有良好音乐欣赏习惯和一定品味的音乐欣赏者。教师要熟悉教材精心设计,引领学生认识乐曲主旋律,要有很强的应变能力和生动的评价语言。
作者
余小清
机构地区
将乐实验小学
出处
《文理导航》
2016年第5X期88-89,共2页
关键词
音乐欣赏
主旋律
评价
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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