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加强语音教学,提升学生单词识记质量
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摘要
单词的识记、理解、应用是英语教学过程中的首要任务,在素质教育改革的大环境下,如何优化单词识记的质量是我们一线教师需要深入研究和实践的,让我们的英语教学真正激发学生参与学习的兴趣、提升学生的学习能力,达成轻松学习、快乐成长的效果。
作者
卞敏煜
机构地区
常熟市元和小学
出处
《文理导航》
2016年第6X期75-76,共2页
关键词
识记
习惯
乐趣
韵律
简单
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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