静态概念 动态演绎——例谈小数概念教学

在发展数学学科的时候,首先需要对一些数学概念进行定义,然后在概念的基础之上来开展教学。因此在数学教学中,教师就需要强化概念教学过程中,让学生从小打下坚实的数学基础。学生在对数学概念有准确掌握以后,就能够利用概念来进行数学知识的推导和学习,学生的计算能力和逻辑思维能力也会逐渐提升。本文主要论述了在动静结合的教学过程中开展小学数学概念教学。