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“体验式”教学模式在小学数学课堂教学中的应用
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摘要
教学是学生在教师的引导下对实践的一个体验过程。教学中,不能把数学当做现成的理论来教,而要以"体验"为载体,让学生在有效的数学情境中体验学习的乐趣,在充分的自主探究中体验知识的生成,在精彩的互动交流中体验知识的建构,在丰富的实践应用中体验数学的价值,使他们在获取知识、拓展认知结构的同时,更多地获得可持续发展的力量。
作者
洪飞燕
机构地区
翔安区实验学校
出处
《文理导航》
2016年第7X期53-54,共2页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题“高质量的小学数学课堂教学模式研究”2013CG0033
关键词
体验
教学模式
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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