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摘要
单元整组教学是一个新的教学视角,是一种新的教学尝试,有利于课程目标的达成,适合品德与社会课程的编排体例。本文旨在通过多样导入,回归日常生活;创新教学,深化情感体验等方式提升品德整组教学实效,从而培养学生的创新精神、实践能力,养成积极进取等良好的个性品质。
作者
陈蕾
机构地区
长兴县李家巷镇中心小学
出处
《文理导航》
2016年第8X期91-,共1页
关键词
单元导入
整组
教学实效
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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