期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用数形结合解题
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数形结合是小学数学解题中常用的思想方法,用数形结合方法可以使模糊的问题明朗化,能够变抽象的数学语言为直观的图形,抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质。数形结合的思想方法在数学中应用广泛,效果显著,正如我国著名数学家华罗庚曾说的那样:“数形结合百般好,隔裂分家万事非。”现实教学中会遇到许多孩子不大喜欢数学,或者数学学得比较糟糕,其很大一部分原因是数学学科自身的特点造成的。
作者
韩科杰
余敏希
机构地区
慈溪市观海卫镇中心小学
慈溪市观海卫镇鸣鹤小学
出处
《文理导航》
2016年第9X期52-53,共2页
关键词
数形结合
数学家华罗庚
数学解题
高度抽象性
数学问题
数学语言
小学数学课
数学素养
思维方法
思维能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
3
同被引文献
5
1
刘焕芬.
巧用数形结合思想解题[J]
.数学通报,2005,44(1):42-44.
被引量:22
2
汪渭芳.
“数形结合”天地宽——数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用[J]
.小学教学参考(数学版),2010(6):30-31.
被引量:42
3
崔志华.
数形结合思想在小学数学教学中的应用分析[J]
.学苑教育,2015,0(3):53-53.
被引量:4
4
杨昆.
例谈数形结合思想在教学中的渗透[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(3):82-82.
被引量:2
5
邝美兰.
数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略初探[J]
.学周刊,2018(15):39-40.
被引量:28
引证文献
3
1
马倩倩.
数形结合助力小学生数学解题能力提高[J]
.学周刊,2019(13):76-76.
被引量:1
2
王锡仓.
数形结合思想在小学数学教学中的应用[J]
.新课程,2019,0(25):9-9.
被引量:1
3
牛辉.
数形结合思想在小学数学教学中的实践运用[J]
.中华少年,2017,0(4):159-160.
被引量:1
二级引证文献
3
1
肖葵.
数形结合思想在小学数学教学中的应用[J]
.纳税,2017,11(36):175-175.
被引量:1
2
王加民.
数形结合思想在小学数学教学中的应用[J]
.数学学习与研究,2020(22):74-75.
被引量:1
3
赖玉新.
小学生数学解题错误原因探析及矫正策略[J]
.中外企业家,2019,0(22):189-189.
被引量:1
1
戚中.
谈高等数学教学中逻辑思维能力的培养[J]
.沈阳建筑工程学院学报(社会科学版),2001,3(1):43-44.
被引量:1
2
尹丽.
高中数学课堂中如何培养学生的解题能力[J]
.语数外学习(高中版)(中),2014,0(10):46-46.
3
姚树兰.
激发学生学习兴趣 营造“磁性”数学课堂[J]
.21世纪中学生作文(综合版),2009(12):22-22.
4
达瓦江村.
初中数学学科特点和学习兴趣的培养[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(8):25-25.
5
严素霞.
现代信息技术支持下的初中数学教学实践探讨[J]
.新课程(中学),2016,0(9):125-125.
被引量:1
6
刘万香.
从建构主义看小学数学教学[J]
.中国教育技术装备,2009(5):19-19.
被引量:2
7
杨力.
如何让每个学生都喜欢数学[J]
.小作家选刊(教学交流),2012(12):153-154.
8
林家森.
试述提高小学数学课堂教学质量的有效途径[J]
.小学教学参考(综合版),2012(11):41-41.
9
任胜利.
浅谈物理学习的心理障碍及对策[J]
.中学物理(初中版),2009(3):10-12.
被引量:2
10
赵全敏.
创设情境 引导学生自主学习[J]
.吉林省教育学院学报(小学教研版),2009(8):133-133.
文理导航
2016年 第9X期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部