谈也让学生做老师

培养学生做小老师,首先教师要'善'教,给学生以示范作用。其次平时要多多训练学生数学语言的表达能力。引导、鼓励学生争做小老师,可以激发学生的数学思维能力,挖掘学生的学习潜能。