在活动中构建和谐的师幼关系

在传统的教育领域里,教师是高高在上的施教者,是教育的主体,幼儿是客体,教育者按照自己的意愿,选择自己喜欢的方式,把知识灌输给幼儿,并操纵、控制着幼儿的一切行为和活动。所以教师和幼儿之间的关系是:教师教,幼儿被教;教师讲,幼儿听;教师布置任务,幼儿执行,没有任何的交流和沟通。它完全忽视了学习者的主体性,限制了幼儿的个性发展,不利于幼儿健康和谐的发展。