数出名堂 数出精彩

在研究低年级中度智障儿童10以内加减计算能力的培养时,发现中度智障儿童普遍存在不会数数的现象,没有数感,对数的实际意义不理解。而数数十分重要,它是今后学习数的组成和学习加减运算的基础。为此,本文从学具制作与数数游戏设计两方面着手,就如何培养低年级智障儿童数数能力做了相应的实践与探索。