“微”中见大,“课”中显效

作为一种新的课程形式,"微课"正以精简、高效的特性优化着课堂结构,提升课堂质量,深刻地影响着教学课堂。本文以中职语文教学为例,从情感基调、教学主题、写作迁移三方面对微课程在教学中的具体应用策略进行了有益探索,以期能以"短小精悍"的微课程促进中职语文课堂教学的最优化。