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略论高中历史教师角色地位的转变
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摘要
高中历史教师在课程改革过程中要转变自己的角色,要给自己重新定位。究竟如何把握呢?本文就此问题从历史教师的思想观念、实践探索两个方面进行粗浅的论析。
作者
龙惠敏
机构地区
桂林市第十八中学
出处
《文理导航》
2016年第7期61-,共1页
关键词
高中历史教师
角色
地位
转变
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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