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逆向思维在地理教学中的应用 被引量:1

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摘要 在课堂教学中为了激发学生的学习兴趣,调动学生思维的积极性,教师需要运用多种教学手段和策略。逆向思维独辟蹊径解决疑难,有助于培养学生发散思维,使学生的思维能力升华到一个新的高度。
作者 王世洋
机构地区 薛城区奚仲中学
出处 《文理导航》 2016年第7期75-,共1页
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