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高中学生听力技能的培养策略
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摘要
本文剖析了造成高中学生听说能力障碍的语言因素和非语言因素,结合教学实际,提出了针对性的解决措施。
作者
谢淑萍
机构地区
莆田第十四中学
出处
《文理导航》
2016年第8期49-,共1页
关键词
高中英语
听说能力
培养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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