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三维可视化技术在初中科学教学中的研究与应用
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摘要
科学是国家发展和社会进步的源动力,而科学教育正是在中小学,甚至幼儿园对下一代进行科学研究与探索的引导,教导人们正确的科学态度,探究知识,探究自然规律的方法,从而培养学生的创新精神和实践能力。
作者
吴利文
张燕
丁炜
余旭恩
机构地区
宁波市孔浦中学
浙江纺织服装职业技术学院
出处
《文理导航》
2016年第8期92-95,共4页
关键词
三维
可视化
科学教学
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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