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巧妙设疑,提高效率——浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
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摘要
作为小学语文教师,应该在课堂教学中科学、恰当、合理的运用提问来开拓小学生的思维,开发小学生的智力,提高课堂教学效果的同时,培养小学生的素质和能力。
作者
周淑婷
机构地区
永春县达埔中心小学
出处
《文理导航》
2016年第11期25-,共1页
关键词
小学语文
巧妙设疑
有效策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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