生物教学使用多媒体技术之弊

生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。生物学科的教学注重于宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养。现在有许多初中生物教师喜欢不加选择地使用多媒体上公开课、实验课、教研课和优质课。以为这才是现代教育,才是课改。珠不知,自己已不知不觉地走进了四个误区。