“快乐教学”在职业学校数学教学中的应用

职业学校的学生大部分对数学由失利而生厌,对枯燥的概念、公式、定理和单调乏味的图形不感兴趣,对一味的被动听课、繁琐的演练等较单一课堂教学组织形式有一种厌烦感。然而,《数学》是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课,它是职校学生学好专业理论课、提高实践技能和谋职就业准备必需学好的一门课程。